人，隨著年齡增長，自然達致身體成熟，無需努力。
但，心智成熟卻是另一回事，大部份人，終其一生，心智仍是與成熟拉不上半點關係！
心智成熟是什麼呢？為自己的言行負責的能力也。
心智成熟有何可貴？可貴之處，不在『負責』，『負責』只是對別人來說可貴而矣！
對自己本身而言，為要『負責』，就需為自己的言行前思後想了；能前思後想，這才是對自己可貴之處。
May 312012
May 302012
調整不是改變。
輸入的基本因素並不改變，調整只是加快一點、減慢一點、增多一點、減少一點、前一點、後一點而矣。
調整，不費氣力；調整後卻未能達成目的，才是改變的時候。
調整
改變, 目標, 目的
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May 292012
隨著時間環境改變，外在條件改變了，要達成，或繼續達成目標目的，我們需要調整輸入。
這是一個簡單自然的決定，但太多人卻沒有做到。
不是因為不願意，或不懂去調整，只是根本察覺不了，其實外邊早已改變了！
May 282012
極為老套的道理，卻又是極為合理。
某甲地上拾到一百元，甚是歡喜，但知道走在前方不遠的朋友某乙，拾到了一千元後，就變得既憤怒、又頹喪，且深覺不值，因為自己豈不是白白損失了九百元嗎？
究竟某甲是白白得到一百元，還是白白失去九百元呢？
May 272012
找到你的學習對象後，你更可模仿他的行事作風。
模仿，只是表面，沒有什麼學習改進價值。
模仿，卻令人慢慢接近對方的思維，令你更易瞭解對方。
模仿，只是開始，不是目的。
如何模仿？重點在『如果我是他…』；如果你是他，這種情況下，他會怎樣？
May 262012
如果你問我，什麼是最有效的個人發展方法，小弟肯定會說：找一個學習對象！
找到以後又怎樣，是否向他多多請教？
請教當然沒有問題，但非必須。
問一個人他自己的成功之道，對方亦未必真的能答上，知彼易，知己難嘛！
那怎辦？多與他一起，慢慢觀察，自有所得。
May 252012
與別相同，既然安全，那就與別相同好了，有何問題？
問題在於人數。
當大部份人也是相同，不管那個相同是那麼的好，人數多了，自然攤薄了，自然競爭大了，最後得到的自然少了。
May 242012
不論我們口中如何說要與別不同，與別相同，早已深植我們的無意識中；與別不同，難矣。
當我們聽到，與我們平常聽到不同的內容或說話的方法時，當我們見到，與我們平常見到不同的做法或處事的方法時，隨即心生警號，抗拒、批判、速離此地！
那就不只是與別相同，而是永保相同了。
相同，即是不變，焉能改進發展？
May 232012
與別相同，安全，為何？
不是因為相同，就能安全，這根本沒有邏輯，當中毫無因果關係。
安全的原理，只是當大部份人也是這樣，而大部份人也沒有危險 (他們當然沒有危險，否則就不會成為大部份人了！)，因此間接地變得安全。
但上述沒有邏輯的邏輯，卻成為大部份人潛藏心底的主導邏輯了。
與人相同就得安全，不管與別不同有什麼好處，還是與別相同好了！
May 222012
常聽人說要自我增值，但自己又不是貨物，何能增值？
人能改進，人能發展，人卻不能增值。
所謂增值，不是增加你的價值，而是增加經你手後的事物的價值。
凡經你手後，事物便增值了，你的價值就變得更高。
May 212012
經常拖延的人，也經常扮演著受害者的角色。
他們或許真的認為，他們未能依時完成任務，皆因其他人的制肘或障礙。
我既然是受害者，我當然無能為力！
完成一件事情，有著百千方法，有人能同時阻礙你那百千種方法嗎？
May 202012
May 192012
不試，就一切照舊；一切照舊，亦即沒有發展！
我們不喜歡嘗試，因為凡嘗試，就有風險。
嘗試，其實是實驗；實驗，即是在安全的情況下，小規模的嘗試。
今天就來一個實驗吧！
May 182012
May 172012
May 162012
May 152012
看到整體是好，因為能看到事物之互動關係。
但整體只是一幅簡化的地圖，細節欠奉，而且更看不通事物之間實際如何互動；看不清細節，如何看得準；看不通互動關係，如何掌握調整改進。
看到整體後，再回到部份，才為上策。
May 142012
May 132012
你現時能看到的，當然是結果，但它同時也是另一個結果的起因！
今天的因，明天的果；發展，是要得到不一樣的果。
問問自己：現時的情況，能導致什麼其他結果呢？
May 122012
我們看到的，只是結果。
起因，已經過去了，無法看到。
不知起因，難於解決問題，更難於趨吉避凶。
慣性的結果，就必有慣性的起因；超越慣性的結果，便是發展。
